Акция "Телефон доверия"
С 11 по 17 мая 2022 года в нашей школе проведены мероприятия акции «ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ»
Цель акции - информирование обучающихся и их родителей (законных представителей) о функциях и принципах работы общероссийского детского телефона доверия 8-800-2000-122, повышение уровня доверия к телефону детей и подростков, их родителей как услуге оказания экстренной психологической помощи в конфликтных и стрессовых ситуациях, суицидальных наклонностях, зависимости, межличностных проблемах, проблем в детско-родительских отношениях, обучении, воспитании, в профессиональном самоопределении несовершеннолетних.
Проведены следующие мероприятия, посвященные Международному дню детского телефона доверия (17 мая):
- Классными руководителями с обучающимися проведена информационная беседа «Телефон доверия – помощь в трудную минуту»;
- Педагог – психолог Тропникова О.В. с обучающимися, оказавшимися в трудной жизненной ситауции, провела тренинговые занятия по профилактике деструктивного поведения по темам: «Наши чувства – наши поступки», «Агрессия под контролем», «Тренинг уверенного поведения». Социальным педагогом Кондаковой Е.В. проведены беседы с обучающимися «Учусь находить выход из сложной ситуации»;
- Самыми активными в конкурсе рисунков «Скажи телефону доверия «Да» среди обучающихся 1-5 классов стали 1б,3а,4а классы;На уроках изо ребята нарисовали закладки для книг с изображением эмблемы и номером телефона доверия, которые раздавались обучающимся;Волонтеры школы Макарова Анастасия и Эпова Валерия среди обучающихся провели опрос «Телефон доверия». Опрошено 170 обучающихся 3,5,8,10 классов. Большинство опрощенных согласны с тем, что у всех людей случаются проблемы, трудности; у детей бывают проблемы и вопросы, которые они не хотят обсуждать с близкими и друзьями; дети знают, что можно позвонить за помощью на всероссийский детский телефон доверия. Вопросы, с которыми ученики обращаются на телефон доверия очень разнообразны. Среди них: отношения со сверстниками, с родителями, проблемы взаимоотношения полов, учебные проблемы, проблемы социальной адаптации, проблемы принятия себя, стресс перед экзаменами, профессиональное определение.Распространение визиток с единым общероссийским номером детского телефона доверия 88002000122 обучающимся и их родителям в количестве 200 штук;На родительских собраниях, при личных встречах педагогами проведены беседы с родителями (законными представителями) по темам : «Понимание – начало согласия», «Помочь ребенку - помочь семье»;Классные руководители провели информирование и распространение для детей и родителей с целью использования информационно-методических материалов, обращения за экстренной помощью в мессенджерах, Дневник.ру следующих ссылок https://vk.com/tel88002000122 https://fond-detyam.ru/detskiy-telefon-doveriya/ https://www.ya-roditel.ru/ https://www.ya-roditel.ru/contests-promotions/cases/ https://telefon-doveria.ru/about/
- В школе оформлен стенд «Психолог и Я» с размещением информации о телефоне доверия, служб и организаций, оказывающих правовую, психолого-педагогическую, социально-реабилитационную и иную помощь детям и их родителям (законным представителям), защищающих их права и законные интересы на разных уровнях.
Благодарим всех, кто принимал активное участие в проведении акции!
Выгузова Светлана Николаевна. «M.V. Lomonosov is a great son of Russia»
Дата публикации: 17.06.2012
В целях реализации регионального компонента по английскому языку и в связи с празднованием 300-летия со Дня рождения великого русского учёного М.В. Ломоносова в тематическое планирование 8 –го класса могут быть включены уроки по теме: «Великие люди мира». Занятия, связанные с именем М.В. Ломоносова, проводятся за счёт резервных часов, предусмотренных программой по предмету.
Берсенева Вера Михайловна. «Великий сын Cевера»
Дата публикации: 17.06.2012
Урок литературы по теме «Великий сын Севера» проводится в рамках раздела «Из русской литературы 18 века» (учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений, авторы В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, программа литературного образования для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, автор В.Я. Коровина, - М.: Просвещение, 2008)
Фотографии с мероприятий
Дата публикации: 17.06.2012
Фотографии с мероприятий
Состав творческой группы
Дата публикации: 17.06.2012
Состав творческой группы
Интеллектуальные игры
Дата публикации: 17.06.2012
Интеллектуальные игры
Уроки
Дата публикации: 17.06.2012
Уроки
Введение
Дата публикации: 17.06.2012
В данном сборнике представлены методические материалы по нравственно-патриотическому воспитанию школьников на примере личности нашего великого земляка Михаила Васильевича Ломоносова.
Разработки учителя иностранного языка Выгузовой Светланы Николаевны
Дата публикации: 17.06.2012
Разработки уроков и внеклассных мероприятий учителя иностранного языка Выгузовой Светланы Николаевны
Разработки учителя биологии Камуниной Натальи Николаевны
Дата публикации: 17.06.2012
Разработки уроков и внеклассных мероприятий учителя биологии Камуниной Натальи Николаевны
«Нравственно-патриотическое воспитание школьников на примере личности М.В. Ломоносова» 2011 г.
Дата публикации: 17.06.2012
Нравственно-патриотическое воспитание - важнейшая задача всех общественных институтов, но в школе она приобретает особое значение, так как именно здесь закладываются основы морального облика личности.
Урок английского языка «Many countries but motherland is the best» («Много стран, а Родина одна)
Дата публикации: 17.06.2012
Урок английского языка «Many countries but motherland is the best» («Много стран, а Родина одна)
Интегрированный урок-игра по биологии и химии
Дата публикации: 17.06.2012
Интегрированный урок-игра по биологии и химии
Интегрированный урок-игра по биологии и географии
Дата публикации: 17.06.2012
Интегрированный урок-игра по биологии и географии
Урок биологии по теме: «Земноводные»
Дата публикации: 17.06.2012
Урок биологии по теме: «Земноводные»
Классный час «Толерантность»
Дата публикации: 16.06.2012
Цель: ознакомление с понятием «толерантность», воспитание толерантности. Задачи: 1. знакомство с понятием «толерантность» (подвести к тому, чтобы участники самостоятельно сформулировали понятие); 2. развитие коммуникативных умений через работу в группах; 3. способствовать формированию у детей правовой культуры.
